史记兵：十六年如一日深情扎根乡村为教育

山西高平

　　“对待工作认真，对待同事热情，他用他的真情，用他的汗水浇灌了这片希望的土地，燃起了学生心中的火把，点燃了教师心中的希望。”他就是我市北城办事处冯庄小学校长——史记兵。

　　今年已经是史记兵在冯庄小学工作的第16个年头了。16年来，无论作为一名普通的教师还是身为学校的校长，他都一如既往的把学校当做自己的家，把学生当做自己的孩子，在教学和管理中倾注了无数的心血。

　　如今的冯庄小学，共有13名教师，29名学生，是个典型的不起眼的小学校。说她不起眼，是因为冯庄小学地处市区边上，无论从师资力量和学生人数和市里的小学校相比根本不是一个重量级。但在史记兵看来，哪怕只有一个学生，他都有责任把学生教育好，把学校管理好，每一个孩子都是国家的未来，他有义务让孩子们接受最好的教育，从做人到成绩。

　　史记兵是2011年11月被任命为校长的。从被任命为校长的第一天起，他就把深入推进素质教育，全面提高教学质量，办好人民满意的学校作为开展学校工作中心目标和根本任务，并从抓好抓实学校办学条件改善、学科课堂教学模式改革、校园文化建设与师资队伍建设方面开展了工作。

　　在他的多方奔走之下，学校购置了电脑、打印机等现代办公设备，保证每个教研组都拥有一台电脑；在图书、实验仪器、音体美器材等方面做到相应级别的标准化配备，还按照级别设置了图书室、阅览室、实验室、仪器室、计算机教室、音乐教室、美术教室等功能教室，特别是班班安装了多媒体电子白板设备，解决了课堂教学及信息化教育不相适应的办公条件问题，保障了教学改革的顺利进行。

　　为了更好的改善办学环境，他亲自设计、规划了学校的外墙、楼道、班级及办公室墙面文化建设；组织参与指导、修订学校的各项制度文化建设，确立了冯庄小学的校训、教风、班风和学风，制定出合适的班规和班训。同时利用重大节庆点以及学校周一升旗、班会和每日活动课，对同学们进行思想品德、良好习惯养成、卫生评比、体育竞赛等文化活动，积极创设良好的育人文化氛围。

　　在提高教育教学质量和推进素质教育方面，史记兵以全面推进课堂教学改革和精心实施校园文化建设为两大抓手，对冯庄小学三至六年级全面实施“学案导学”课堂模式教学改革。在他的领导下通过不断尝试研究实践，冯庄小学最终确立了符合本校实际的 “学案导学- -六步教学”课堂模式，至此冯庄小学的课堂教学改革不仅深刻地改变了教师原有的应试教育观念，而且有效地激发学生的学习兴趣，提升了学生的学习能力，课堂教学效果从而得到显著提高。

　　创造性的举措提升了孩子们的学习兴趣，自然也得到了家长们的肯定。学生家长高女士对孩子的改变感到欣喜不已。“孩子去年进入冯庄小学，在自律和自信方面都有所欠缺。经过半年多的学习，孩子乐观开朗了许多，各方面都有了明显进步。”高女士说，这种以“儿童立场”为中心的教学方式，老师把课堂还给学生，可以调动学生们的学习兴趣，十分有助于孩子们的发展。

　　要使学校的素质教育真正落到实处，关键还是要促进学生全面发展。为此史记兵校长没有把眼睛仅盯在学科教学质量上，在开足开全课程，规范办学方面，史校长从上任至今坚持每日上下午巡课，严密把控各班级教师的上课情况，严格监督各班级上好每一节音、体、美课，上好每一节信息技术、研究性学习等综合实践课，上好每一节安全课，还开设了书法、养成教育等校本课。并通过校委会定下了不经学校允许这些课的教师不能私自调换的上课制度。

　　在史记兵的努力下，冯庄小学先后被评为“教育教学红旗单位”、“德育教学先进集体”、“和谐校园”等。在默默助推学校改革发展的过程中，他本人也多次被表彰为“教育教学先进工作者”、“教育教学管理标兵”、“优秀校长”，并于2015年10月光荣的加入了中国***。史记兵说，身为一名***员，身上就有了更多的责任，更为自己的教育之梦增添了无限信心，在未来的日子里，相信自己会一如既往的努力工作，为乡村的教育事业继续奉献自己的光和热，做自己该做的事。（张凯）

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